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              家長(zhǎng)來(lái)信!衡水泰華中學(xué)2302班家長(zhǎng)寫給任永起老師的一封信

              家長(zhǎng)來(lái)信


              2302班家長(zhǎng)寫給任永起老師的一封信

                    近日,我校收到一封來(lái)自家長(zhǎng)的感謝信,字里行間透露著溫暖與感動(dòng)。這封感謝信不僅代表了一個(gè)家庭的感激之情,更代表了無(wú)數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師的感激和依賴。無(wú)論時(shí)間怎樣流轉(zhuǎn),陪伴始終是最真摯的情感,而老師們用他們的堅(jiān)守和付出,書寫了一段又一段感人至深的教育故事。


              尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:

              你們好!

              我是2302班學(xué)生曹旭的家長(zhǎng),9月4日晚上11點(diǎn)多,我突然接到班主任任永起老師的電話,說(shuō)孩子不舒服,他先去醫(yī)務(wù)室看看孩子的情況然后再聯(lián)系。電話里,我聽到任老師孩子哭著喊:“爸爸不要走,爸爸不要走!”那一刻,作為學(xué)生的家長(zhǎng)我感到特別感動(dòng),老師放下自己的孩子前去照顧我的孩子,我們特別感激。不到兩分鐘任老師又打來(lái)電話說(shuō),孩子說(shuō)心臟有點(diǎn)兒不舒服,他打了120把孩子先送到衡水第二人民醫(yī)院,讓我們直接去醫(yī)院。

              在我們趕往衡水的途中,任永起老師在醫(yī)院里又自掏腰包帶著孩子做檢查,幸運(yùn)地是孩子并無(wú)大礙。老師給我們電話告知我們孩子的情況,讓我們路上小心駕駛,不要著急。我們到醫(yī)院見到孩子時(shí),已經(jīng)是深夜一點(diǎn)多了,任永起老師見到我們后才離開。

              第二天一早,我看到班級(jí)群里,任永起老師并沒(méi)有因?yàn)樽蛲淼耐硭菹ⅲ菧?zhǔn)時(shí)在學(xué)校陪伴孩子們跑操、讀書,這種敬業(yè)的精神再次感動(dòng)了我,讓我很是敬佩!

              感謝貴校培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的老師,我們家長(zhǎng)把孩子放在貴校學(xué)習(xí)特別放心!

              ——2302班學(xué)生曹旭的家長(zhǎng)





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