課堂是教師開展教育活動的主陣地，也是青年教師成長的主要途徑。為進一步優(yōu)化課堂教學，讓不同的教學策略在交流中碰撞升華，推動教師弘揚改革創(chuàng)新精神，提升專業(yè)素養(yǎng)和提高教學能力，錘煉扎實基本功，同時全面規(guī)范教師從教行為，近日，我校英語中心教研室組織進行英語學科十月公開課暨師德師風培訓會。會議由英語中心教研室研課主任劉子薇主持，我校全體英語教師參會。
PART.1 榜樣示范謀發(fā)展 王碩榕老師向大家展示了一節(jié)必修一第二單元的讀寫公開課。她富有感染力的教學風格激發(fā)了學生的熱情和積極性。在課堂教學過程中，她聲情并茂地創(chuàng)設了一種師生激情互動的課堂教學氛圍，學生迸發(fā)出巨大的學習熱情，積極參與各個教學環(huán)節(jié)。無論是一開始的根據(jù)線索猜地名的導入游戲，還是小組自由討論旅行計劃、同桌互評作文，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都凝聚著王老師無限的教學智慧。師生互動、生生互動，整個課堂活潑生動、妙趣橫生。這堂課充分體現(xiàn)了“興趣是最好的老師，熱情是最大的動力。”這句話對英語學習的特殊意義。 PART.2 · 常態(tài)引領謀提質 · 常榆幸老師給大家示范了第二單元單詞學案的常態(tài)課，展示了她扎實的教學基本功底。在課堂教學部分，常老師利用精美的圖片和簡明清晰的例句展示本課重點單詞與句型，隨后又通過提問的形式來進行操練活動，使學生們有效地鞏固了所學知識，充分調動了學生的學習興趣。在整個教學過程中，學生們在形式多樣的活動中進行操練，學生感知、體驗、實踐和靈活應用語言，整堂課取得了精彩的教學效果。 PART.3 · 以評促教共成長 · 評課環(huán)節(jié)，葉倩倩老師和王舒雅老師對授課教師的課堂教學進行了全面、細致的評價。兩位老師從教學目標的達成、教學內容的安排、教學方法的選擇、教學效果的呈現(xiàn)等多個方面進行了全面而深入的評價。既充分肯定了授課教師的成功之處，如巧妙的導入、有效的提問、精彩的生成等，也針對存在的問題提出了中肯的建議，如教學節(jié)奏的把握、教學重難點的突破、學生主體地位的進一步凸顯等。在交流與碰撞中，教師們共同探討教學策略，分享教學經(jīng)驗，不斷拓寬教學思路。 PART.4 · 勤學善教樹新風 · 李二寶老師開展“基于英語四位一體教學法的聽力教學探究”的主題分享，包括核心素養(yǎng)下強化聽力教學的意義和“四位一體”教學法在聽力教學中的應用兩部分。李老師向我們展示了開展聽力教學的重要性，學生經(jīng)常出現(xiàn)的聽力問題和講評對策，以及如何開展聽力教學，為各位老師提供了相應的教學內容以及教學資源的獲取方式。 PART.5 · 涵養(yǎng)師德師風，堅守立德樹人 · 劉子薇老師以“做一個道德高尚的人民教師”為題，以處理好師生、師師關系為主要內容，結合教師行為準則以及衡水泰華中學師德師風要求，向老師們展示了如何做一個道德高尚的教師。展望前路，雖道阻且長，但師德師風建設猶如一盞明燈，照亮青年教師前行的道路，這需要大家共同持久的努力。每一位青年教師，都應把職業(yè)道德規(guī)范鐫刻在心，讓它們成為行動的指南針，不僅內化為我們心靈的燈塔，更要外化為每一次教學的溫暖光芒，讓“師德師風”在立德樹人的天地中生根發(fā)芽。只有如此，教育才能像春風化雨，溫暖每一個學生的心靈，為這片教育的沃土不斷注入勃勃生機與無限希望。 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金，精彩課堂的背后是每位優(yōu)秀教師的主動磨礪。此次英語公開課既體現(xiàn)了優(yōu)秀教師的示范引領作用，也點燃了聽課老師們無數(shù)靈感的火花。教而不研則淺，研而不教則空；教無涯，研無盡。每一次的公開課都意味著成長，老師們將以此次活動為契機，不斷鉆研，深耕課堂，分層落實，推動我校英語教學的高質量發(fā)展。
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