道阻且長
行則將至
衡水泰華中學(xué)地理中心教研室月公開課
暨學(xué)科論壇活動
為進(jìn)一步助力課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師教育教學(xué)能力,準(zhǔn)確把握學(xué)校地理學(xué)科教學(xué)實(shí)際情況,更好地指導(dǎo)地理學(xué)科教學(xué)工作,我校地理中心教研室于9月19日召開“地理中心教研室月公開課暨學(xué)科論壇活動”,全體地理教師參加此次會議。
優(yōu)質(zhì)課展示
01
許雨萍老師優(yōu)質(zhì)課展示
本節(jié)課課型為新授課,許雨萍老師通過“黑土跌宕起伏的一生”進(jìn)行趣味引導(dǎo),引出本課主題《資源枯竭地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展》,并通過視頻讓同學(xué)們了解了魯爾區(qū)的前世今生,以魯爾區(qū)的興衰、轉(zhuǎn)型為例,講解資源枯竭地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。面對資源枯竭,經(jīng)濟(jì)衰落問題,同學(xué)們以小組討論的形式,集思廣益,探究魯爾區(qū)轉(zhuǎn)型路徑,并進(jìn)行成果展示。此次課程板書設(shè)計(jì)精美,重難點(diǎn)突出,也提高了同學(xué)們的合作探究與思維能力。
02
楊鵬飛老師優(yōu)質(zhì)課展示
本節(jié)課課型為新授課,楊鵬飛老師以“阜新-大慶-伊春-玉門-鶴崗”等資源型城市為例導(dǎo)入新課,角度貼切,使學(xué)生深入思考。課堂上楊老師組織同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論,并請同學(xué)們展示討論成果,師生互動,氣氛活躍。該課程板書思維邏輯清晰,注重方法指導(dǎo),不僅擴(kuò)展了同學(xué)們的思維,也幫助同學(xué)們更好地理解、掌握地理知識。課上,同學(xué)們聽得津津有味,氣氛活躍。
優(yōu)質(zhì)課點(diǎn)評
01
劉春曉老師點(diǎn)評優(yōu)質(zhì)課
高二年級B部研課主任劉春曉對許雨萍老師、楊鵬飛老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評。劉春曉老師指出,許雨萍老師的課堂教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確、詳細(xì);講解思路脈絡(luò)邏輯清晰,理解透徹。對楊鵬飛老師的課堂,劉春曉老師指出他的邏輯清晰,教態(tài)自然,表述順暢,比較熟練。但兩位老師也有不足之處需要進(jìn)一步調(diào)整。
02
李松哲老師點(diǎn)評優(yōu)質(zhì)課
高一年級A部研課主任李松哲對兩位老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評。李松哲老師認(rèn)為老師需要為學(xué)生樹立榜樣,使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。教師的教學(xué)要回歸教材,回歸學(xué)案,只有這樣才能真正讓學(xué)生留下筆記。教師也應(yīng)注重課堂活躍度,增加互動,在小組討論問題方面,教師應(yīng)提出有價(jià)值、有討論性的問題以活躍學(xué)生思維,增強(qiáng)學(xué)生參與感。
03
于紅老師點(diǎn)評優(yōu)質(zhì)課
高三年級復(fù)習(xí)B部研課主任于紅分別對許雨萍和楊鵬飛兩位老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評。于紅老師認(rèn)為,教師的板書設(shè)計(jì)極為重要,是課堂的一大亮點(diǎn),教師要做到板書美觀、結(jié)構(gòu)性強(qiáng),方便學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)做到備課充分,注意課堂節(jié)奏,明確授課思路、邏輯與方向。
學(xué)科論壇報(bào)告
高二年級B部研課主任劉春曉作關(guān)于青年教師成長“道阻且長,行則將至”主題學(xué)科論壇報(bào)告。劉春曉老師提到,青年教師要通過“聽”來提高專業(yè)技能,通過“說”來提高自己的講課能力,通過“讀”來提升個人素養(yǎng)和解決問題的能力,通過“寫”來提升教育教學(xué)研究能力。相信只要大家每天不停的“聽”、“說”、“讀”、“寫”,每一位教師都會迎來自己的星辰大海和璀璨的教育人生。
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
地理中心教研室主任尹亞新做總結(jié)發(fā)言。他提到,無論在學(xué)校擔(dān)任哪種職務(wù),學(xué)科教師永遠(yuǎn)是第一角色,希望各位教師聽會能有所收獲、有所啟發(fā)、有所成長,利用自己的優(yōu)勢,與學(xué)生拉進(jìn)距離,創(chuàng)造輝煌的成績。
“教而不研則罔,研而有悟則進(jìn)”。此次地理中心教研室月公開課暨學(xué)科論壇活動,為我校地理學(xué)科教師們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺,為教師們進(jìn)一步精細(xì)教學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量指明了方向。我校地理教師將以此次調(diào)研為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí),并將會議精神轉(zhuǎn)化到日常教學(xué)教研中去,為促進(jìn)我校地理教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量!
END